Lekce: 08-02

Ukázka

Podívejte se na ukázku a zodpovězte otázky.
1. Sledujte první sekundy ukázky (00:00–00:13) a popište jednotlivé záběry z hlediska jejich velikosti. Klidně si pusťte začátek ukázky i vícekrát.
2. Jak můžeme užívat řazení záběrů ve filmu z hlediska zachycení časových úseků? Dokážete pojmenovat filmový prostředek, který je zde použit – konkrétně přechod mezi záběrem, kdy chlapec leze dolů do ponorky, a následně už sedí se starcem u stolu?
3. V jednom záběru vidíme zvenčí dvě postavy sedět proti sobě uvnitř ponorky. Chlapec sedí napravo a stařec nalevo. V následujícím záběru je tomu naopak (chlapec nalevo, stařec napravo). Není to chyba? Proč tomu tak je?
4. Pusťte si znova scénu rozhovoru mezi chlapcem a starcem. Jakým způsobem je záběrována (rozložena do záběrů). Všimněte si okamžiku, kdy kamera setrvává pohledem na chlapci, ale ozývá se již hlas starce. Proč tomu tak je?

Zobrazit výsledky

Prohlédněte si políčka z ukázky a zodpovězte otázky.
- Barevné ladění obrazu se v průběhu ukázky výrazně změní. Nejdřív pozorujeme záběry chlapce letícího na šlapacím stroji, které můžeme označit jako oranžové. Když se ponorka noří pod vodu začne převládat modrá. A záběry zevnitř plavidla jsou pak až velmi chladně modré. Proč tomu tak je? Co tím tvůrci filmu vyjadřují?

Zobrazit výsledky

- Pohledy kamery v záběrech pod vodou nebyly ve skutečnosti natáčeny pod vodní hladinou. Jak podle vás filmaři efektu připomínajícího pohled přes proudící vodu dosáhli?