Lekce: 02-02

Ukázka

Podívejte se na film a zodpovězte otázky.
1. Zkuste převyprávět, co je hlavní zápletkou filmu. Kdo jsou jeho hlavní postavy?
2. Podívejte se znova na pasáž filmu v čase 3:15–4:35. Jak se v této pasáži proměňuje vnímání postavy ze strany spolužáků a učitele výtvarné výchovy?
3. Zaměřte se na barevnost hlavních postav. Jak je oblečená a barevně laděná dívka a jak učitel výtvarné výchovy?
4. Všimněte si, jakým způsobem tvůrci v úvodní pasáži filmu pracují s tempem střídání záběrů a změnou jejich velikosti.

Zobrazit výsledky

Nyní si budete muset pustit některé pasáže znova (a třeba i víckrát). Zkuste se soustředit na detaily.
1. V pasáži filmu v čase 3:15–3:25 se zaměřte na délky a velikosti záběrů. Jak rychle se zde střídají záběry?
2. Pozorně sledujte velikosti záběrů v pasáži filmu v čase 1:51–2:33. Jakým způsobem bylo dosaženo dojmu rychlé akce?
3. Jak se asi hlavní postava cítí v první části příběhu (od 00:28 do 02:32), uprostřed (od 02:32 do 04:12) a na konci (od 04:12 do 05:09)? Stalo se vám ve skutečném životě někdy něco podobného?

Zobrazit výsledky

Prohlédněte si políčka z ukázky a zodpovězte otázky.

Ve filmu je nám ukázáno několik způsobů, jak se dají ztvárňovat mocenské vztahy mezi lidmi. Nyní si řekneme, jak je toho dosahováno:
- Podívejte se na políčka č. 1 a 2. Z jakého úhlu se dívá učitel na dívku na začátku filmu? A jak se dívá ona na něj? Je někdo zobrazen z podhledu či nadhledu? Demonstruje úhel pohledu postav jejich moc? Jakým způsobem?
- Všimněte si, že když dívka získá odhodlání, tak se úhel pohledu mění.
1

2